В последнее время в Азербайджане вновь актуализировались разговоры о работе школ с обучением на русском языке.
Комментируя данный вопрос, председатель правления Центра анализа международных отношений Фарид Шафиев отметил, что в нынешних условиях все, что касается сферы образования, политизируется.
Он считает, что образование и политика должны быть отделены друг от друга.
«Долгие годы вопрос статуса русского языка и школ с обучением на этом языке на постсоветском пространстве является политической темой, и это естественно. С одной стороны, это связано с геополитической позицией России, с другой — с некоторыми процессами во внутренней политике независимых государств.
Положительным моментом является отсутствие в Азербайджане дискриминации по отношению к этническим русским, они имеют возможность в полной мере пользоваться правами, которые Конституция АР закрепляет за гражданами республики.
Что касается русскоязычных школ, следует отметить, что деятельность этих образовательных заведений полностью финансируется из госбюджета Азербайджана. Однако желание извлечь из этого вопроса политические дивиденды обречено на провал. Малочисленность подобных школ в Армении по сравнению с населением и в целом наличие в этой стране антирусских настроений, товузские события показали, что Россия продолжает поддерживать своего традиционного союзника.
С этой точки зрения деятельность русскоязычных школ в Азербайджане следует рассматривать в контексте развития образования и экономики.
Укрепление независимости страны требует одновременно усиления позиций государственного азербайджанского языка и свободного владения им каждым гражданином.
В то же время современное экономическое развитие способствует усвоению иностранных языков, прежде всего английского», — сказал Ф.Шафиев.
Он подчеркнул, что после завершения обучения ученики русскоязычных школ в Азербайджане не владеют в совершенстве государственным языком, а также уровень их знаний по русскому языку во многих случаях неудовлетворительный.
«Таким образом, функционирующие ныне школы с обучением на русском языке не отвечают ни образовательным, ни политическим целям. В то же время в них имеется определенная академическая база. Русскоязычные школы в Азербайджане могут воспользоваться международным опытом и перейти на систему двуязычного образования (immersion).
Она применяется в ряде государств и регионов, например, в Канаде и в штатах США с преобладающим испаноязычным населением. Согласно этой системе, преподавание академических дисциплин в школах ведется параллельно на двух языках. Например, у нас химию можно преподавать на азербайджанском, физику — на русском, либо историю — на азербайджанском, а литературу — на русском языках (здесь возможны различные варианты).
Таким образом, школьник в первую очередь освоит официальный азербайджанский язык, а затем и иностранный, в данном случае — русский. Этот опыт в будущем может быть применен в отношении других языков, например, английского.
Таким образом, вопрос русскоязычных школ следует снять с политической повестки и развить исключительно в научно-образовательной плоскости Азербайджана», — резюмировал глава аналитического центра.
