Содержание современных школьных учебников в Азербайджане способны воспринимать только достаточно взрослые люди, уверен эксперт.
Информация в школьных учебниках для четвертого класса в действительности предназначена для аудитории в возрасте 27-28 лет, либо содержит сведения, мало относящиеся к действительно нужным знаниям. Как передаёт Median.Az, об этом Sputnik Азербайджан заявил эксперт в области образования Кямран Асадов.
Качество современных азербайджанских учебников у родителей, которые пытаются помочь своим детям выполнять домашние задания, вызывает шквал негодования.
Дело в том, что задачи в учебниках математики для младших классов написаны непонятным ребенку языком, а в другом учебном пособии третьеклассников вынуждают изучать слова песни Running Scared, с которой представители Азербайджана Нигяр Джамал и Эльдар Гасымов победили на конкурсе «Евровидение-2011».
И это только два примера странностей в учебниках, по которым преподают в азербайджанских школах. Но они не остались незамеченными. Асадов рассказал, что не так давно участвовал в семинаре эксперта в области образования из Турции, обучающего формуле определения возраста аудитории учебников. Так вот, в ходе семинара выяснилось, что азербайджанские учебники для четвертых классов школ на самом деле детям этого возраста не подходят. Оказалось, что информационная нагрузка в одном параграфе книги соответствует кругозору людей в возрасте 27-28 лет.
«То есть, в одном параграфе хранится столько информации и фактов, что у школьников возникают проблемы, связанные с их усвоением. Известно, что с 2008-2009 учебного года общеобразовательные школы страны прешли к новым стандартам обучения — куррикулуму. И вот после этого перехода учебники стали писаться в утяжеленном формате. Родители детей, учащихся в младших классах, не в состоянии самостоятельно помогать им справляться с домашними заданиями. Учебники написаны тяжелым слогом», — отметил эксперт.
Он выразил сожаление сложившейся ситуацией, отметив, что имеется лишь один выход из нее — это создание национального центра учебников.
Асадов уверен, что школьные пособия не должны разрабатываться отдельными издательствами. Известно, что учебники составляются издательствами на основе тендера, проводимого министерством образования АР. Лучший учебник, набравший наибольшее количество баллов в процессе отбора, получает рекомендации к использованию.
«То есть, если даже самый непригодный учебник выиграет тендер среди наихудших, он попадет в общеобразовательные учебные заведения», — заявил Асадов.
Кроме того, на составление учебных пособий в Азербайджане отводится слишком мало времени. Книги пишутся в течение двух месяцев, в то время как за рубежом этот процесс длится годами, проводятся соответствующие исследования. Потому порой в местных учебниках проходит информация, представляющая опасность государственности.
Уже на последующем этапе оценивания так называемые эксперты нарушают правила и предвзято относятся к этому вопросу, уверен эксперт. Что же касается Государственного экзаменационного центра, где также проводят мониторинг учебников, то Асадов отметил, что там чаще всего пытаются подвести книги под программу вступительных экзаменов, нежели привести учебники в соответствие с законом «Об образовании». До сих пор больше половины замечаний Государственного экзаменационного центра были приняты, но они не имеют большого значения.
В завершение Асадов отметил, что на сегодняшний день учебная программа старших классов школ Азербайджана содержит информацию, которую в мире преподают в университетах. Это содержит в себе своего рода опасность, считает Асадов, ведь школьники, поступая в высшие учебные заведения, уже знают 70% учебной программы университетов.
